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立于平凡 乐于奉献—2015年“最美天水人”南勤学同志
更新时间:2016-07-19 17:20:43  |  点击次数:1754次

立于平凡    乐于奉献
——2015年“最美天水人”南勤学同志

“立于平凡,默默无闻,一切为了孩子们的健康成长。不讲求索,乐于奉献,甘做人梯,为人师表,教书育人。”这是2015年“最美天水人”推荐者清水县王河乡中心小学数学教师南勤学同志的最大的愿望,也是他37年从教生涯的写照。
自1978年参加工作以来,南勤学同志就扎根清水农村教育,在偏远的王河学区一干就是三十七年,数十年如一日,呕心沥血,把满腔的热情倾注在了乡村的孩子身上,以高度的敬业精神、高尚的职业道德和出色的教学业绩赢得了师生、家长和社会的一致好评,成为清水县乡村教师的楷模,引领了王河乡小学教育的发展。
      “我当了十多年教师,体会最深刻的就是事业心和责任感,没有强烈的事业心和责任感,自身能力再强,外部条件再优越,也不是一个好教师。”这是南老师在一次年终总结上的一段话。的确,在37年的教学生涯中,他对教育事业产生了很深的感情,把自己的一切交给了学校、交给了孩子们。
       在教学工作中,南勤学同志总是任劳任怨、勇挑重担,无论学校分配给他哪一班级,他都能带好。
       从92年开始,学校让他担任毕业班数学教学和班主任工作,而且一带就是二十几年。毕业班是最难带的班级,而且他每次都是从其他老师手里中途接过来的,可他没有半点推脱,每一次都主动接受。为了不辜负学校的信任和师生的期望,他一边主动向有经验的老教师请教,一边坚持业务学习,写心得、写体会,多形式、多渠道提高业务素质,加强自身建设。注重理论与实践的结合,为自己的教学开辟捷径,使自己的课堂教学有新的起色。在教学中,他的课堂语言总是能做到准确无误、讲究逻辑性、富有启发性和生动形象富有情趣。每节课他总能根据学科和儿童的年龄特点,既注重数学语言的科学性,又注意了教学用语的艺术性。如在一次复习课上,复习混循环小数的概念时,指着“50.64242……”这个数时他说:“这个循环小数不是从小数点后面第一位开始循环的,此处的‘6’不参加循环,是‘混’进去的,所以我们把这一类循环小数叫做混循环小数。”简简单单的几句话,就把“混循环小数”这个概念给学生交代的清清楚楚。
      教法尽力达到生动活泼,灵活多样,激发了学生的学习积极性和学习热情。在他的课堂上学生无拘无束,自主探究,合作交流,常常针对一个问题讨论的热火朝天,无论他带哪个班,学生都爱上他的课,许多学生都是因为爱上南老师的课而数学成绩突飞猛进的。在37年的教学生涯中,他所带的课程经常在全县全乡统考中名列前茅。尤其是04年和05年,他所带的毕业班数学在全县统考中及格率达100%,优秀率达85%以上,获全县农村中心小学评比第一名。
      近几年,南老师尽管身患高血压、糖尿病等多种疾病,但他仍然担任学校毕业班的数学教学,而且每次统考成绩均居全乡第一,在去年的六年级毕业检测中,及格率达97%,优秀率达80%。他本人连续五年被评为县、乡“优秀教师”、“模范教 师”、“十佳教师”。
      在带好数学课同时,他还努力干好班主任工作。南勤学同志经常说:“教育事业就是爱心事业”。他深刻认识到,要当好班主任,用心关爱学生是基础,而勤奋努力是保证。他当班主任期间,经常在学校工作超过10个小时,他与学生共度节日,分享快乐,他不辞辛劳,足迹踏遍每个村庄,为学生补课,送学生回家,为学生买学习用品,与家长谈心,他体会到只有在爱心的浇灌下学生才能健康成长。他所带班级先后多次被评为先进班集体,他个人也多次被评为优秀班主任。
      一个教师的师德还体现在学校其他的一些细琐的事情上,学校老师有困难,他总能冲到前面。去年腊月,学校一位教师父亲去世,他冒着严寒,踏着冰雪,徒步走四十多里崎岖山路,为该教师的父亲吊唁;每次为困难职工捐款,他都比其他老师捐的多,有些老师不解,因为他的经济也不宽裕,但他总是说:“人人都有难处,我现在总比他们处境好一点,能多帮一点就多帮一点。”对学生,他也是这样,这几年来用自己的工资为学生买资料、文具、衣物等已是家常便饭。几十年来,他深情关爱学生、帮助教师,用一些平凡的举动感染带动着周围的师生,不断传递正能量。正是凭着这种对师生真诚和持久的爱,赢得了师生的信任、尊重、爱戴和社会的广泛好评。



      在业务方面,南勤学同志作为校、乡、县骨干教师、学科带头人,他总能身先士卒,把自己的光和热奉献给全乡广大师生。多年来,结合自己的教学体会,经常帮助年轻教师备课,主动和他们探讨教学方法,挤时间听课、评课,对他们成功的地方及时给予肯定和鼓励,对不足之处提出改进意见,使他们不断提高教学能力。近十年来,他每年都要承担两次以上全学区的示范课或教师培训专题讲座,每一次活动都会产生巨大的影响,为王河学区年轻教师的培养做出了巨大贡献,对王河学区的教研教改产生了深远的影响。近年来,他为王河中心小学培养了许多优秀年轻教师,如“省级骨干教师”王勤仓、“市级骨干教师”马晓丽、“县级教学新秀”石晓娟、王爱霞等。这些教师也已沿着南老师的指引,在王河乡的小学教育事业上发挥着重要的作用。
      在搞好本质教育教学工作的同时南勤学同志一直坚持政治学习和业务学习,不断为自己充电,时刻掌握最新教育动向。每年写政治学习笔记、业务笔记和心得体会6万字以上,在此基础上,他将平时在教育教学中的经验、感悟、体会及时进行归纳总结,撰写论文,近年来,先后有十多篇论文在省市刊物发表;不仅如此,他还先后多次去市、县观摩学习,回来后在全乡上观摩示范课,并在全乡举办的教育教学研讨会,多次担任主讲,对全乡的教研教改活动起到了带动和引领作用。
      “随风潜入夜,润物细无声。”南勤学同志数十年如一日,呕心沥血,忠诚于教育事业,把满腔的热血倾注于农村教育教学工作。他的成绩也得到了各级部门的认可,近年来他先后被评为县教学能手、县“园丁”、县骨干教师、市教学能手、市“园丁”,2014年被评为“甘肃省农村乡镇骨干教师”,2015年1月又被评为清水县“十佳最美教师”。三十多年先后获得省、市、县、乡、校各级表彰奖励60余次,在这些荣誉的背后,我们看到的是一颗“立于平凡,乐于奉献”的心,是一种扎根农村教育埋头苦干的执着,是一种心里只装着学生的高尚情怀。他为我县的农村教育做出了应有的贡献,先进事迹在清水县电视台播出后引起了巨大反响,特推荐为“最美天水人”!



清水县教育体育局
二零一五年五月十三

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